深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于1993年，是國內最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一，建校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神，開拓(tuo)進取，創(chuang)造(zao)了中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的多個第一。從首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從最(zui)初的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施(shi)優良的五大校(xiao)(xiao)區，從默默無聞到蜚(fei)聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路，被譽為(wei)(wei)中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的“一面旗(qi)幟(zhi)”。

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學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展，堅持(chi)產(chan)教融(rong)合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。

建校以來，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程，人才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法(fa)(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五”以來，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建設(she)世界一流職業(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)，實(shi)施以學生學習成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的(de)(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”，人才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法(fa)(fa)不斷創(chuang)新。

25年間，學(xue)校科(ke)研從(cong)零起步跨越式發展，年度科(ke)研經(jing)費突破(po)億元大關，累計科(ke)研經(jing)費總量達到5.81億元，省部市區級科(ke)研平(ping)臺達到33個，科(ke)研實力在同類院校中遙遙領先(xian)。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每(mei)年招生時將依據實際情(qing)況對(dui)專業進行適當(dang)調整，并在部分學(xue)院開(kai)始試行專業大類、專業群招生，詳(xiang)見深圳職業技(ji)術(shu)學(xue)院招生網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦(ban)學步伐，充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領(ling)域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻(xian)。

學(xue)校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊（含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊），電子圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊，以及幾十種數(shu)據庫，多媒體資(zi)料48000多件(jian)，館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統，建有多間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi)，并(bing)開設(she)了移(yi)動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信，加強(qiang)與讀者互動(dong)。

學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化自覺，強化立德樹人的根本(ben)任務(wu)，實施“文(wen)化育人戰略(lve)”，在國內率先(xian)大(da)力倡導和實施文(wen)化引領技能人才培養，大(da)力開展(zhan)文(wen)化育人課程建設，開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建設，創建“志愿(yuan)者之校”，舉辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)化及高(gao)雅(ya)文(wen)化育人活動，受到學(xue)生喜愛。