深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日下午，由我校(xiao)和柴火創客(ke)空間聯合主辦的Maker Faire Shenzhen 2017（深圳(zhen)制匯(hui)節·創客(ke)交流會(hui)）在(zai)我校(xiao)留(liu)仙洞校(xiao)區順利閉(bi)幕。

　　為期三天的活動里，海內外(wai)30個(ge)國家和(he)地區(qu)近200個(ge)展位的667位創客攜上千個(ge)創新創意項(xiang)目“華山論劍”，25位國際創客社區(qu)大咖齊(qi)聚深職開(kai)講，40多場工作坊讓觀眾體(ti)驗動手樂趣……

　　作為東道主，我校不僅為本次活動提供各方(fang)面支持，更派(pai)出陣(zhen)容強大的創(chuang)客、創(chuang)業(ye)學生團隊參展(zhan)，從一鍵折疊(die)電單車、十二(er)生肖文化(hua)到(dao)紙藝產品(pin)等等，創(chuang)意與(yu)商業(ye)結合(he)的“深(shen)職模式”讓(rang)人印象深(shen)刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場景或許相似(si)，但五(wu)年(nian)間(jian)，中國創新創業的大環境早(zao)已發(fa)生翻(fan)天覆地的變化。

　　2014年(nian)9月，李克強總(zong)理在夏季達沃斯(si)論壇上(shang)提(ti)出“大眾創(chuang)業、萬(wan)眾創(chuang)新”的號召(zhao)，并在第二年(nian)的政府(fu)工(gong)作(zuo)報告中再次提(ti)出。2015年(nian)1月4日，新年(nian)第一個工(gong)作(zuo)日，他來到(dao)柴火創(chuang)客(ke)空間(jian)，體驗創(chuang)客(ke)們(men)的創(chuang)意產品，并欣然成(cheng)為柴火創(chuang)客(ke)的榮譽(yu)會員。總(zong)理說：“我再為你們(men)添把(ba)柴！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活動首次(ci)走進高校(xiao)，由我校(xiao)與(yu)柴火創客空(kong)間聯合舉辦，為本地科技創造者與(yu)國際(ji)交(jiao)流搭(da)建了平臺，促進了創客教育與(yu)職業(ye)教育融合發展，也(ye)向全世(shi)界展示了深圳作為全球(qiu)硬件硅谷的風采(cai)。

　　尤其(qi)值得一提的(de)是(shi)，這次日(ri)本來了(le)100多位參展商，其(qi)中50多人(ren)是(shi)研究經濟學(xue)的(de)，他們主(zhu)要(yao)是(shi)來尋找深圳近年來技術(shu)創新和民間創業迅猛發展的(de)動(dong)因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因有很(hen)多，但毫無疑問，大(da)學(xue)生及其所在(zai)的高(gao)校，是大(da)眾創(chuang)業、萬眾創(chuang)新的重要力量(liang)。

　　前來出席本次(ci)活(huo)動的廣(guang)東省(sheng)教育(yu)廳副巡視(shi)員(yuan)邱克楠說(shuo)，深職院(yuan)(yuan)在全國較早開展創新創業(ye)教育(yu)，總體水平一直位居(ju)全省(sheng)乃至全國各類高(gao)等院(yuan)(yuan)校(xiao)前列。今年，Maker Faire Shenzhen活(huo)動由深職院(yuan)(yuan)與柴火創客(ke)空間(jian)共同舉辦，可謂強(qiang)強(qiang)聯(lian)合(he)、相得益彰，對于進(jin)一步深化(hua)校(xiao)企合(he)作(zuo)，促進(jin)創客(ke)教育(yu)與職業(ye)教育(yu)融合(he)發展，加快培育(yu)青年創客(ke)具有極其重要(yao)的作(zuo)用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校黨委書記陳(chen)秋(qiu)明(ming)充滿信心地說，今年這場首次進駐高校的(de)Maker Faire，必將(jiang)點(dian)燃中國大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)火苗，也將(jiang)會讓更(geng)多大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)客脫穎(ying)而出，把中國大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精神、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活力、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)火花傳播(bo)全(quan)球。

　　這種自信并非(fei)空穴來(lai)風(feng)，也不是一日煉成。當我們梳理這所知(zhi)名(ming)高職院校的(de)創(chuang)新創(chuang)業教育之路時(shi)，驚訝地發現其與Maker Faire Shenzhen有著相似的(de)從小到(dao)大、從弱到(dao)強的(de)發展(zhan)路徑。

　　2012年，我校(xiao)極具前瞻性地(di)集全校(xiao)之力，成立了創業學院，負責全校(xiao)創業教育的統籌協(xie)調和組織(zhi)管(guan)理。

　　如果說，創(chuang)(chuang)業(ye)學院的(de)(de)成立，標志著我(wo)校(xiao)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)體系(xi)的(de)(de)確立，那么，在此之前進行的(de)(de)多年探索，則為這座(zuo)“大(da)廈”的(de)(de)構建奠定了良好(hao)的(de)(de)基(ji)礎。早在2009年，我(wo)校(xiao)就專(zhuan)門印發加強大(da)學生創(chuang)(chuang)業(ye)工作的(de)(de)實施意見。2010年，作為深(shen)職學子創(chuang)(chuang)業(ye)孵(fu)化(hua)器(qi)的(de)(de)學生創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)園投入使用(yong)，迎(ying)來了一(yi)批(pi)又(you)一(yi)批(pi)追求創(chuang)(chuang)業(ye)夢想(xiang)的(de)(de)年輕人。

　　我(wo)校(xiao)2010屆畢業生莊蟬豪(hao)，就(jiu)是(shi)創(chuang)(chuang)業園早期的(de)(de)(de)(de)(de)入駐者和獲(huo)利者。2012年(nian)初他的(de)(de)(de)(de)(de)公司入駐創(chuang)(chuang)業園時(shi)，注冊資金只有3萬元，“那時(shi)拿出3萬元都有困(kun)難。”對于這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生初創(chuang)(chuang)企業，學(xue)校(xiao)提供的(de)(de)(de)(de)(de)資金和場(chang)地(di)扶(fu)持尤(you)其重要(yao)，就(jiu)是(shi)在這(zhe)里，莊蟬豪(hao)實現了從零到(dao)一的(de)(de)(de)(de)(de)突(tu)破(po)。2013年(nian)底他離開創(chuang)(chuang)業園時(shi)，年(nian)營業額(e)(e)已經(jing)做到(dao)180萬元。今年(nian)，公司的(de)(de)(de)(de)(de)營業額(e)(e)已經(jing)突(tu)破(po)了8000萬。“如果沒有當年(nian)學(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)業園的(de)(de)(de)(de)(de)孵化，我(wo)們(men)公司肯定走不(bu)出來。”莊蟬豪(hao)說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過多(duo)年發(fa)展(zhan)，我校探索建立社團孕(yun)育、賽會(hui)遴(lin)選(xuan)、跨界培育、園(yuan)區孵(fu)化、產教協(xie)同(tong)的“五環聯動”模式，形(xing)成(cheng)了品類豐富(fu)、競(jing)爭充(chong)分(fen)、共生進化、新(xin)奇涌現的創業(ye)創新(xin)生態體(ti)系(xi)(xi)。校長賈興(xing)東說，深職院(yuan)創新(xin)創業(ye)教育“生態體(ti)系(xi)(xi)”，由師資體(ti)系(xi)(xi)、課(ke)程體(ti)系(xi)(xi)、平臺(tai)體(ti)系(xi)(xi)和一系(xi)(xi)列保障(zhang)體(ti)系(xi)(xi)共同(tong)組成(cheng)。

　　目(mu)前，我校(xiao)已建立了一支600人規模的由(you)校(xiao)內外專(zhuan)家(jia)學(xue)(xue)者、知(zhi)名企業家(jia)、創業成功人士(shi)、優秀(xiu)校(xiao)友、專(zhuan)業教師和(he)輔導(dao)員共(gong)同組成、專(zhuan)兼結合的創業教育(yu)導(dao)師隊伍。他(ta)們(men)不僅為學(xue)(xue)校(xiao)創新創業教育(yu)提供咨詢幫助，還親自參與教學(xue)(xue)工作和(he)學(xue)(xue)生(sheng)創業項目(mu)指導(dao)。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)進階式課(ke)程(cheng)體系，已(yi)實現(xian)全校(xiao)覆蓋(gai)。在(zai)深職院，每一位學(xue)(xue)生(sheng)都必須(xu)上創(chuang)(chuang)(chuang)新思維(wei)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基礎等(deng)“啟蒙課(ke)程(cheng)”，在(zai)每位學(xue)(xue)生(sheng)心中種(zhong)下創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)種(zhong)子(zi)。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進(jin)一步，則是“預科(ke)教育”：依托實驗室、創(chuang)(chuang)客中心(xin)(xin)等平臺，學生可以跟著老師(shi)開(kai)展(zhan)一些創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業(ye)課題。深(shen)職院(yuan)于2014年(nian)10月開(kai)始(shi)籌(chou)建創(chuang)(chuang)客中心(xin)(xin)，以工程(cheng)(cheng)化(hua)為導向，幫助(zhu)創(chuang)(chuang)客把創(chuang)(chuang)意變(bian)成(cheng)產品，加入全(quan)球創(chuang)(chuang)客網絡組(zu)織(zhi)及知識共享(xiang)網絡。其(qi)中濃墨(mo)重彩的一筆，是深(shen)圳市政府投資600萬元，按照麻(ma)省理工學院(yuan)比特與(yu)原(yuan)子研究中心(xin)(xin)標準，在(zai)深(shen)職院(yuan)建設(she)深(shen)圳Fab Lab（微觀裝配(pei)實驗室），每年(nian)支持(chi)50個左右創(chuang)(chuang)客項目入駐孵(fu)化(hua)，成(cheng)為提供從創(chuang)(chuang)意、到設(she)計、到制造的專業(ye)支持(chi)和(he)全(quan)過程(cheng)(cheng)服務的“創(chuang)(chuang)客夢工廠”。

　　更具有(you)創新創業(ye)(ye)潛質的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，將(jiang)可(ke)進入第三階段，參(can)(can)加創業(ye)(ye)專門教育(yu)。在大一升大二的(de)時候，所有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都可(ke)以參(can)(can)加創業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院的(de)選(xuan)拔(ba)，每年會有(you)大約160名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)被選(xuan)中，深入學(xue)(xue)(xue)習創新創業(ye)(ye)課程。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)修(xiu)滿7門必修(xiu)課，獲得(de)15個學(xue)(xue)(xue)分，將(jiang)可(ke)在本專業(ye)(ye)的(de)基(ji)礎上，獲得(de)創業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院的(de)拓展(zhan)證書(shu)。

學生創意創業園。

　　面(mian)積達1800平方米的(de)(de)學(xue)生(sheng)創(chuang)意創(chuang)業(ye)(ye)(ye)園(yuan)，則是創(chuang)業(ye)(ye)(ye)學(xue)生(sheng)走進“商(shang)海”的(de)(de)第一步。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)園(yuan)每年開展兩次評審，歡(huan)迎學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)團隊申(shen)報，考核通過(guo)(guo)即可(ke)入駐(zhu)。“要玩就玩真(zhen)的(de)(de)。”深職院副(fu)校(xiao)長(chang)馬曉明(ming)說，入駐(zhu)的(de)(de)團隊必(bi)須是在工商(shang)部門注冊的(de)(de)正(zheng)規公司(si)。對于入駐(zhu)企業(ye)(ye)(ye)，學(xue)校(xiao)提供兩年免(mian)租優(you)惠，通過(guo)(guo)申(shen)報評審還(huan)有2-5萬元不等的(de)(de)資金支持。據創(chuang)意創(chuang)業(ye)(ye)(ye)園(yuan)負責(ze)人陳文鍇介紹，園(yuan)區自(zi)2010年投(tou)入使(shi)用以來(lai)，累計孵化10期(qi)共247個項(xiang)目，學(xue)生(sheng)企業(ye)(ye)(ye)兩年存(cun)活率約62%。

　　2016年(nian)1月，《深(shen)圳職業技(ji)術學(xue)院關于(yu)深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育的實(shi)施(shi)辦法(fa)（試行）》正式實(shi)施(shi)，為學(xue)校推進創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育提供(gong)了制(zhi)度和資金保(bao)障。該(gai)辦法(fa)規定，學(xue)校成(cheng)立創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育專項基金，每年(nian)投(tou)入四(si)個(ge)“100萬”用(yong)于(yu)扶(fu)持(chi)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業項目的實(shi)施(shi)：100萬元(yuan)(yuan)用(yong)于(yu)扶(fu)持(chi)各(ge)類學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業項目；100萬元(yuan)(yuan)用(yong)于(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業園運行維持(chi)；100萬元(yuan)(yuan)用(yong)于(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)工(gong)程建設，鼓勵學(xue)生(sheng)踴躍開展科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活動；100萬元(yuan)(yuan)用(yong)于(yu)技(ji)能大(da)賽(sai)，鼓勵學(xue)生(sheng)積(ji)極參(can)加國家、省市等各(ge)級技(ji)能比賽(sai)。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次(ci)Maker Faire，我(wo)校從2.4萬名學生(sheng)中精(jing)心遴選的300多名學生(sheng)創(chuang)客，攜帶86個創(chuang)客項目參展，可謂盛極一時。

　　在創客市集區，我們(men)看到，22家來自深職(zhi)院學生創意創業園的在孵和出孵企業將帶來他(ta)們(men)的得意之作，項目涵蓋文化創意、軟件開(kai)發、信(xin)息技(ji)術服務(wu)類、智能硬件開(kai)發等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區在孵企業(ye)(ye)深(shen)圳市愛思迅(xun)信息科技(ji)有限公司(si)開發(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)一鍵折疊電動(dong)代步自行車，首創(chuang)同類車型一鍵折疊功能，獲得3個發(fa)(fa)明專利(li)。公司(si)創(chuang)始人(ren)陳紫(zi)縈(ying)是深(shen)職院(yuan)2015屆(jie)畢業(ye)(ye)生。雖然她學的(de)(de)(de)(de)是應(ying)用(yong)化學專業(ye)(ye)，但在大(da)二就加入創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)學院(yuan)，并擔任班(ban)長，接(jie)受(shou)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)深(shen)職院(yuan)特色的(de)(de)(de)(de)雙創(chuang)教育。陳紫(zi)縈(ying)說，雖然公司(si)產品實現量產不久(jiu)，卻非常受(shou)歡迎(ying)，訂單不斷，“我們今(jin)年(nian)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標是做到300萬美金的(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)務量。”

　　展會現場，我校另外四位學(xue)生創(chuang)建的(de)(de)童(tong)(tong)行機器人(ren)(ren)創(chuang)客教育(yu)項(xiang)目(mu)，同(tong)樣獲得(de)包括柴(chai)火創(chuang)客空間在內的(de)(de)諸多企業(ye)青睞，紛紛拋出(chu)橄欖枝，商談合(he)作。童(tong)(tong)行機器人(ren)(ren)項(xiang)目(mu)負責人(ren)(ren)之一，深職院計算機網絡(luo)專(zhuan)業(ye)大三學(xue)生陳錦告訴(su)我們(men)，該項(xiang)目(mu)啟動時(shi)，四位創(chuang)始人(ren)(ren)總共只投入了5萬元，學(xue)校給(gei)予了大力支持(chi)，不(bu)僅免(mian)費提供辦公(gong)場所，還請(qing)律師幫助解答有(you)關法律問題。同(tong)時(shi)，在團隊搭建、線(xian)上營銷以(yi)及(ji)公(gong)司定位等方面(mian)，也有(you)學(xue)校聘請(qing)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)人(ren)(ren)士定期(qi)指導，“這些讓(rang)我們(men)受益匪淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時(shi)至今日，我校在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育方面(mian)，早已碩果累累。學校畢業(ye)生一(yi)年(nian)內實(shi)現創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的比例(li)達到5%，三年(nian)后(hou)實(shi)現創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的達到12.7%，先后(hou)榮獲(huo)首批(pi)(pi)全(quan)國高校實(shi)踐育人創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)(ji)地（2015）、首批(pi)(pi)全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)典(dian)型(xing)經驗高校（2016）、全(quan)國深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育改革示(shi)范高校（2017）、深圳市(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)示(shi)范基(ji)(ji)地（2017）等榮譽。

　　其中(zhong)，由教育部評選(xuan)的首批“全(quan)國(guo)創新創業典型(xing)經(jing)驗高校(xiao)”共50所，包括(kuo)北大、清華(hua)等名校(xiao)。全(quan)國(guo)范(fan)圍內上(shang)榜高職(zhi)高專院(yuan)(yuan)校(xiao)6所，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)占(zhan)一席。2016年9月(yue)，教育部在北京(jing)市召(zhao)開了2016年度全(quan)國(guo)創新創業典型(xing)經(jing)驗高校(xiao)座談會(hui)，深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)(yuan)在會(hui)上(shang)作了典型(xing)經(jing)驗交流。

　　這(zhe)些(xie)年，我校涌(yong)現出(chu)一大(da)批優秀(xiu)的創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業者：全國高等職(zhi)業教育畢業生百名創(chuang)(chuang)(chuang)業之星文雪斐，廣州亞(ya)運會、深圳(zhen)大(da)運會服務供(gong)應商“紙有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)意環保紙制(zhi)品(pin)有(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)(shi)人林(lin)煜茂，以微商一體化平臺(tai)贏得風投(tou)近2500萬的“芯果(guo)科技有(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)(shi)人林(lin)潮(chao)新，產品(pin)遠銷歐美(mei)的智能出(chu)行(xing)創(chuang)(chuang)(chuang)客代表“庫特(te)車”發(fa)明者葉君(jun)平，2016深圳(zhen)鵬城慈(ci)善代表企(qi)業“云(yun)騰傳媒股份有(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)(shi)人曹海(hai)濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目(mu)前(qian)，我(wo)們正在(zai)積(ji)極努力，要將深(shen)職院打(da)造成為‘企業(ye)(ye)家的(de)(de)搖籃(lan)’。”深(shen)職院黨委書記陳秋(qiu)明(ming)說，未來，深(shen)職院將進(jin)一(yi)步加強與企業(ye)(ye)、行業(ye)(ye)、社(she)會的(de)(de)協作(zuo)，在(zai)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)領域(yu)深(shen)耕細作(zuo)，率先建成代(dai)表深(shen)圳、引領全(quan)國、影(ying)響世界(jie)的(de)(de)技(ji)術(shu)技(ji)能人才創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)中心，為世界(jie)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)貢獻“深(shen)圳模式”。

　　深職院，這(zhe)所(suo)成立(li)僅24年的(de)年輕高(gao)校(xiao)，植根于深圳經濟特區，打造了(le)令人矚目的(de)創(chuang)新創(chuang)業教育(yu)“深職模(mo)式(shi)”，奠定了(le)名校(xiao)之基。在“大(da)眾創(chuang)業、萬眾創(chuang)新”的(de)大(da)時(shi)代背景下，其未來創(chuang)新發(fa)展更讓人振奮與期待。

（宣傳部）