深圳(zhen)職業技術(shu)學院創建于1993年(nian),是(shi)國(guo)(guo)內最早獨(du)立(li)舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)改(gai)革創新(xin)精神,開(kai)拓進(jin)取,創造(zao)了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優(you)(you)美、設施(shi)優(you)(you)良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合(he),專業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制和預(yu)警機制。目前(qian)學院共設置(zhi)16個二(er)級學院,專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了(le)一個從探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)職院以建設世(shi)界(jie)一流職業院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位(wei)、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校圖書館(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖書、期刊(kan)),電(dian)子圖書超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習(xi)討論室(shi)(shi),并開(kai)設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度的(de)(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實(shi)(shi)施(shi)“文化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和實(shi)(shi)施(shi)文化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)(de)校園(yuan)文化(hua)及高(gao)雅(ya)文化(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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