深圳職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天(tian)下(xia)先(xian)”的(de)(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極(ji)適(shi)應(ying)深(shen)圳及珠三(san)角(jiao)地(di)區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業設(she)置緊(jin)貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產(chan)業”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)業、先進制(zhi)造業和(he)現代服務(wu)業等(deng)(deng)重(zhong)(zhong)點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深職(zhi)院的教育(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深化發展(zhan)的過程,人才培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深入,教育(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進入“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為目標(biao),全(quan)面深化教育(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的OBE人才培養(yang)(yang)模式改(gai)革(ge)(ge),深入推進“六個(ge)融(rong)合”,人才培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深入,教育(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學校(xiao)緊扣國家(jia)發(fa)展戰(zhan)略,加快國際(ji)化辦學步伐(fa),充分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優(you)勢,深(shen)化國際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合作。在學生交(jiao)換、課(ke)程合作、科研合作、短(duan)期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合作院校(xiao)開(kai)展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合作,為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國職(zhi)業教(jiao)育(yu)國際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發(fa)展做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放(fang)室、教(jiao)師(shi)研究室和(he)學(xue)習(xi)討論室,并開設了移動(dong)(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動(dong)(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化自覺,強化立(li)德(de)樹人(ren)的根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率(lv)先大力(li)倡(chang)導(dao)和實施文(wen)化引領技能(neng)人(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)化育人(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開展(zhan)(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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