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深圳職業技術(shu)學院創(chuang)建于1993年，是國內最早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)(gao)等職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi)，建校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神(shen)，開拓進取，創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學生到如今(jin)2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生，從最初(chu)的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設(she)施(shi)優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區，從默默無聞到蜚(fei)聲八方，學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高(gao)(gao)(gao)等職業教(jiao)(jiao)育發展之路，被譽為中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角地(di)區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持(chi)產(chan)教融合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領(ling)域；形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)(he)預警(jing)機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來，深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷(li)了一個從(cong)探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程(cheng)，人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五”以來，深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校為目標，全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改革，深(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”，人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展戰略，加快國(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步(bu)伐，充分利用(yong)區域(yu)與自(zi)身優(you)勢，深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領域(yu)與境外合作院(yuan)校開展了全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合作，為深(shen)(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與發展做(zuo)出了一(yi)定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong)，建有多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室，并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互(hu)動(dong)。
學校以高度(du)的(de)文化(hua)自覺，強化(hua)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務，實(shi)(shi)施“文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”，在(zai)國內率先大力(li)倡導和實(shi)(shi)施文化(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)，大力(li)開展(zhan)文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設，開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校”，舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)校園(yuan)文化(hua)及高雅文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)活動，受到學生(sheng)喜愛(ai)。
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