12月7日，教育部在發布的(de)《2016年(nian)全國(guo)高等職(zhi)業(ye)院校適應社會需求能力(li)評估報告(gao)》中，專門點名表揚我校通信(xin)技術等一批專業(ye)建(jian)設(she)所(suo)取得的(de)成(cheng)果領跑國(guo)內(nei)外同類專業(ye)。
根據黨(dang)的十九大(da)報告中對職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展提出的新(xin)要(yao)求(qiu)，以(yi)及中央有關(guan)深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)綜(zong)合改革、深(shen)入推進(jin)管辦評(ping)(ping)分(fen)離的要(yao)求(qiu)，2016年3月(yue)國務院教(jiao)育(yu)(yu)督導委員(yuan)會辦公室印(yin)(yin)發《高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業學(xue)校(xiao)適應社(she)會需求(qiu)能力(li)(li)評(ping)(ping)估暫(zan)行辦法》，同(tong)年6月(yue)印(yin)(yin)發《關(guan)于開展2016年全國職(zhi)(zhi)業院校(xiao)評(ping)(ping)估工作的通知》，并(bing)委托上海市教(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)研究院對全國高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)適應社(she)會需求(qiu)能力(li)(li)進(jin)行了評(ping)(ping)估。
據悉，本次評估的數據信息在網上采集了當年全國1235所高等職業院校評估數據及1227院校長、6100多份專業主任和61000多份學生抽樣調查問卷。根據學校報送的數據信息、各省和各院校自評報告，以及全國相關統計數據，利用現代統計分析方法，最終形成了報告。報告在基本成就的第四點中專門提到：“基礎辦學能力提升為建設高水平專業提供了有力支撐，深圳職業技術學院通信技術等一批專業呈現領跑國內外同類專業的態勢。”這(zhe)充分體(ti)現了我校通訊技術等一批專業建設成果突出，獲得教育部(bu)的充分認(ren)可(ke)。
近年來，深職(zhi)(zhi)院緊密契(qi)合(he)中國制(zhi)造(zao)(zao)2025、互聯(lian)網+、一帶一路等(deng)國家倡議以(yi)及(ji)深圳創(chuang)新驅動(dong)發展(zhan)戰略，加強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育供(gong)給側結構性改革，不(bu)斷調整專業(ye)(ye)(ye)設(she)置，優化(hua)制(zhi)造(zao)(zao)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才供(gong)給結構。重新啟動(dong)電子(zi)信(xin)息工程技(ji)(ji)術(shu)、機(ji)械設(she)計(ji)(ji)及(ji)制(zhi)造(zao)(zao)、建筑(zhu)智能化(hua)工程技(ji)(ji)術(shu)等(deng)3個(ge)專業(ye)(ye)(ye)的(de)四年制(zhi)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育試點工作；實施紅黃(huang)綠牌(pai)專業(ye)(ye)(ye)預(yu)警(jing)和動(dong)態調整機(ji)制(zhi)，對預(yu)警(jing)專業(ye)(ye)(ye)提出警(jing)告，對黃(huang)牌(pai)專業(ye)(ye)(ye)減少招生計(ji)(ji)劃，對紅牌(pai)專業(ye)(ye)(ye)停(ting)止招生，對綠牌(pai)專業(ye)(ye)(ye)大力(li)扶(fu)持；精準對接(jie)重點領域人(ren)(ren)才需求，招生計(ji)(ji)劃向制(zhi)造(zao)(zao)業(ye)(ye)(ye)十大重點領域的(de)相關專業(ye)(ye)(ye)傾(qing)斜(xie)；促(cu)進(jin)(jin)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置與(yu)(yu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)同步(bu)，讓學(xue)校的(de)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置更加緊貼智能制(zhi)造(zao)(zao)、機(ji)器人(ren)(ren)、大數據等(deng)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)和未來產(chan)業(ye)(ye)(ye)。同時，學(xue)校加強與(yu)(yu)行業(ye)(ye)(ye)領先(xian)企業(ye)(ye)(ye)、機(ji)構深度合(he)作，先(xian)后與(yu)(yu)思科、華為、海德堡等(deng)國際(ji)著(zhu)名(ming)企業(ye)(ye)(ye)組建高(gao)水平(ping)人(ren)(ren)才培養和技(ji)(ji)術(shu)研發服務(wu)平(ping)臺，主動(dong)與(yu)(yu)中興、招商局港(gang)口、深圳移(yi)動(dong)等(deng)一流企業(ye)(ye)(ye)進(jin)(jin)行深度合(he)作，努力(li)打造(zao)(zao)高(gao)素質技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人(ren)(ren)才的(de)搖籃；還通(tong)過推進(jin)(jin)產(chan)教(jiao)融(rong)(rong)合(he)、職(zhi)(zhi)普融(rong)(rong)合(he)、理(li)實融(rong)(rong)合(he)、技(ji)(ji)術(shu)與(yu)(yu)文化(hua)融(rong)(rong)合(he)、教(jiao)育與(yu)(yu)生活融(rong)(rong)合(he)、現代信(xin)息技(ji)(ji)術(shu)與(yu)(yu)教(jiao)學(xue)融(rong)(rong)合(he)等(deng)“六個(ge)融(rong)(rong)合(he)”撬(qiao)動(dong)專業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才培養模式改革，這些都有力(li)地促(cu)進(jin)(jin)了學(xue)校專業(ye)(ye)(ye)的(de)發展(zhan)。
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