12月7日，教育(yu)部(bu)在(zai)發布的(de)《2016年全國高等職業院校適應社會需求能力(li)評估報告》中，專(zhuan)門點名表揚我校通信(xin)技術等一(yi)批專(zhuan)業建設所取得的(de)成果領跑國內(nei)外同類專(zhuan)業。

　　根(gen)據(ju)黨的(de)十(shi)九大報告中對職業教育(yu)發展提出(chu)的(de)新要(yao)求(qiu)，以及中央(yang)有關深化教育(yu)綜合改革、深入推進管辦評分離的(de)要(yao)求(qiu)，2016年3月國(guo)務院(yuan)教育(yu)督導委(wei)員會辦公室印發《高(gao)等職業學校適應(ying)社(she)會需求(qiu)能力(li)評估暫行(xing)辦法》，同年6月印發《關于(yu)開展2016年全(quan)(quan)國(guo)職業院(yuan)校評估工作的(de)通知》，并委(wei)托上海市教育(yu)科學研(yan)究院(yuan)對全(quan)(quan)國(guo)高(gao)等職業院(yuan)校適應(ying)社(she)會需求(qiu)能力(li)進行(xing)了評估。

　　據悉，本次評估的數據信息在網上采集了當年全國1235所高等職業院校評估數據及1227院校長、6100多份專業主任和61000多份學生抽樣調查問卷。根據學校報送的數據信息、各省和各院校自評報告，以及全國相關統計數據，利用現代統計分析方法，最終形成了報告。報告在基本成就的第四點中專門提到：“基礎辦學能力提升為建設高水平專業提供了有力支撐，深圳職業技術學院通信技術等一批專業呈現領跑國內外同類專業的態勢。”這充(chong)分(fen)體現了我校通(tong)訊技術等一批專業建設成果突出，獲(huo)得教育部的充(chong)分(fen)認可。

　　近年來(lai)，深(shen)職院(yuan)緊(jin)密契(qi)合(he)中國制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025、互聯(lian)網+、一帶一路等(deng)國家倡(chang)議以及深(shen)圳創新驅動(dong)發(fa)展戰略，加強(qiang)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)供給側結(jie)構性改(gai)革(ge)(ge)，不斷調(diao)整專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置，優化制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)供給結(jie)構。重(zhong)新啟動(dong)電子信(xin)息(xi)工程技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)、機(ji)械設計(ji)及制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)、建筑智能化工程技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)等(deng)3個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的四年制(zhi)(zhi)高職教育(yu)(yu)試點工作；實施紅黃綠牌(pai)(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)預警(jing)(jing)和(he)(he)動(dong)態(tai)調(diao)整機(ji)制(zhi)(zhi)，對(dui)預警(jing)(jing)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提出(chu)警(jing)(jing)告，對(dui)黃牌(pai)(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)減少招生(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)，對(dui)紅牌(pai)(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)停(ting)止招生(sheng)(sheng)，對(dui)綠牌(pai)(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)力(li)扶持；精(jing)準對(dui)接重(zhong)點領域(yu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)需求，招生(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)向制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)十大(da)重(zhong)點領域(yu)的相關專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)傾斜；促進專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置與(yu)(yu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展同步，讓學(xue)(xue)校(xiao)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置更加緊(jin)貼(tie)智能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)、機(ji)器人(ren)(ren)、大(da)數據等(deng)新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)未來(lai)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。同時，學(xue)(xue)校(xiao)加強(qiang)與(yu)(yu)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領先(xian)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、機(ji)構深(shen)度合(he)作，先(xian)后與(yu)(yu)思科、華為、海德堡(bao)等(deng)國際著名企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組建高水平人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)和(he)(he)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)研發(fa)服務平臺，主動(dong)與(yu)(yu)中興(xing)、招商局港口、深(shen)圳移動(dong)等(deng)一流(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進行深(shen)度合(he)作，努力(li)打造(zao)(zao)高素(su)質技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)技(ji)(ji)(ji)(ji)能人(ren)(ren)才(cai)(cai)的搖籃；還通(tong)過推進產(chan)教融(rong)(rong)合(he)、職普融(rong)(rong)合(he)、理實融(rong)(rong)合(he)、技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)文化融(rong)(rong)合(he)、教育(yu)(yu)與(yu)(yu)生(sheng)(sheng)活融(rong)(rong)合(he)、現代(dai)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)教學(xue)(xue)融(rong)(rong)合(he)等(deng)“六(liu)個融(rong)(rong)合(he)”撬動(dong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge)，這些(xie)都有力(li)地(di)促進了學(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的發(fa)展。

（宣傳部）