深(shen)圳職業技術學院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職業技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)改(gai)革(ge)創新精神,開(kai)拓進取,創造了中國(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高等(deng)職業教(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)之(zhi)路(lu),被譽為中國(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極(ji)適(shi)應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟(ji)社會(hui)和產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前(qian)學院共設置(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革經(jing)歷了一個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才培養(yang)(yang)模式日臻完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)(yi)來,深職院以(yi)(yi)(yi)建設世(shi)界一流職業(ye)院校(xiao)為目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施(shi)以(yi)(yi)(yi)學生(sheng)學習成效為導向的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模式改(gai)革,深入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培養(yang)(yang)模式日臻完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國際(ji)化辦學步(bu)伐,充分利用區域(yu)與自(zi)身優(you)勢,深化國際(ji)教(jiao)育交流與合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)(yan)修等領域(yu)與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的國際(ji)交流合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國職業教(jiao)育國際(ji)交流與發(fa)展(zhan)(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)(guo)230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬(wan)冊(ce)(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)有(you)(you)先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)(you)多間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國內率先(xian)大力倡導和(he)實施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人才培(pei)養,大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程(cheng)建(jian)(jian)設,開展書院及(ji)書香校園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛。
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