今年(nian)3月，廣東(dong)省教(jiao)育(yu)廳開(kai)展了2021年(nian)廣東(dong)高校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)優(you)秀案例(li)評選活動，我校高度重視(shi)，迅速組織輔導員(yuan)隊(dui)伍參與，通過(guo)自愿申報、學(xue)(xue)(xue)校評審(shen)，共報送10個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)案例(li)，最終8項榮獲佳(jia)績，19人次(ci)獲獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)，共獲得(de)了1個(ge)(ge)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)、2個(ge)(ge)二等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)、3個(ge)(ge)三等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)、2個(ge)(ge)優(you)秀獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。其中，管理(li)學(xue)(xue)(xue)院陳(chen)玉婷、林悅、劉峰的(de)《“云思政(zheng)”，微陣地，凝聚(ju)高校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思政(zheng)教(jiao)育(yu)新動能——網絡(luo)思政(zheng)育(yu)人工(gong)作(zuo)室建設案例(li)》獲一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。
一直以來，我校高度重視輔(fu)導(dao)員隊伍建(jian)設，一方(fang)(fang)面，不(bu)斷完善和(he)優化(hua)輔(fu)導(dao)員隊伍建(jian)設的(de)領導(dao)體制(zhi)、工(gong)(gong)作機制(zhi)和(he)保障機制(zhi)，為輔(fu)導(dao)員提(ti)供可持(chi)續的(de)工(gong)(gong)作平臺和(he)發展(zhan)(zhan)空間。另一方(fang)(fang)面，積極組織開(kai)展(zhan)(zhan)輔(fu)導(dao)員論(lun)壇、沙龍、專題(ti)(ti)培訓等，開(kai)展(zhan)(zhan)角色定位、課題(ti)(ti)研究、教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)等方(fang)(fang)面的(de)主題(ti)(ti)學(xue)習(xi)、交流與分享，不(bu)斷創新(xin)學(xue)生工(gong)(gong)作模式和(he)方(fang)(fang)法(fa)，積極探索(suo)輔(fu)導(dao)員專業化(hua)和(he)職(zhi)業化(hua)發展(zhan)(zhan)路徑。
為(wei)進一步(bu)(bu)推進“立(li)德樹人(ren)”教育(yu)，全面提升(sheng)輔(fu)導(dao)員隊伍(wu)建(jian)設質量，我校在成(cheng)立(li)16個(ge)名輔(fu)導(dao)員工作室的(de)基礎上，又相繼(ji)成(cheng)立(li)了(le)5個(ge)“首(shou)席(xi)輔(fu)導(dao)員”和(he)20個(ge)“名班主任工作室”，并給予經費(fei)支持。同時，結(jie)合“一站式”學(xue)(xue)生社(she)區管理建(jian)設試點，依托“名輔(fu)導(dao)員工作室”“首(shou)席(xi)輔(fu)導(dao)員”和(he)“名班主任工作室”，有針對性地開展“師生融合”“學(xue)(xue)生成(cheng)長訓練營(ying)”“育(yu)人(ren)基地”建(jian)設等(deng)，進一步(bu)(bu)推進輔(fu)導(dao)員隊伍(wu)的(de)職業化(hua)、專(zhuan)業化(hua)、品牌化(hua)建(jian)設，不斷提高學(xue)(xue)生工作整(zheng)體(ti)實效。
（學生處 甘麗聰）
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