
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國內最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育的院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先”的改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的多個第一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優美、設施優良的五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應(ying)深圳及(ji)珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅持產教融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制和預(yu)警機制。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三(san)五(wu)”以來,深(shen)職院以建(jian)設(she)世界一流職業(ye)院校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導(dao)向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域(yu)(yu)與自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等領域(yu)(yu)與境外合(he)(he)作院校開(kai)展了全方位、多(duo)層次(ci)、形(xing)式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為(wei)深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)展做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)(wan)冊,以(yi)及(ji)幾(ji)十(shi)種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開(kai)設了(le)移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先大力倡(chang)導和(he)實施文(wen)化引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力開(kai)展(zhan)文(wen)化育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化及高雅(ya)文(wen)化育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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