深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)(dao)擁有環(huan)境優(you)(you)美(mei)、設施(shi)優(you)(you)良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程(cheng),人(ren)才培養模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革,實(shi)施以(yi)(yi)學生學習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才培養模(mo)式改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)才培養模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利(li)用區(qu)域與(yu)自(zi)身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣(yang)的(de)(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了一定的(de)(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及(ji)幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開(kai)設(she)了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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