深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年,是國內(nei)最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)改革(ge)創新(xin)精神,開(kai)拓進取(qu),創造了(le)中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條(tiao)中國特色(se)高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業設(she)置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳“十(shi)大重大科(ke)技產(chan)業”等戰(zhan)略性新興產(chan)業、先進制(zhi)造業和(he)現代服(fu)務業等重點發展領域;形成了專(zhuan)業設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)(shi)(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融(rong)合”,人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與自身(shen)優(you)勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)(he)作。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)(he)作、短期研修等(deng)領域與境外合(he)(he)(he)作院校開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi),并開設(she)了(le)移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
