1月11-12日，根(gen)據學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中國特(te)色、世界一流(liu)建(jian)(jian)設任(ren)務，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)專(zhuan)業群建(jian)(jian)設交流(liu)與研(yan)討(tao)會在德(de)業樓召(zhao)開(kai)。黨(dang)委書(shu)記(ji)、校(xiao)(xiao)長楊欣斌，副校(xiao)(xiao)長溫希(xi)東、馬曉(xiao)明，校(xiao)(xiao)內外專(zhuan)家，14個二級學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)領導(dao)、專(zhuan)業主(zhu)任(ren)、教授代表、青年骨干教師代表及相關(guan)職能部門主(zhu)要(yao)領導(dao)等(deng)160余人參會。研(yan)討(tao)會由馬曉(xiao)明主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日上(shang)(shang)午的(de)研討會開幕(mu)式上(shang)(shang)，楊欣(xin)斌對校(xiao)內外專(zhuan)家和(he)各學院(yuan)(yuan)(yuan)代表利用假(jia)期時間出(chu)席研討會表示歡(huan)迎和(he)感謝(xie)。他說(shuo)，各學院(yuan)(yuan)(yuan)要(yao)思(si)考專(zhuan)業建(jian)設(she)與世界一(yi)(yi)流的(de)差距(ju)，看到短板，并且共同努力分三步走補齊短板：要(yao)想透徹標桿(gan)在哪、差距(ju)在哪，要(yao)規劃清楚未來如何建(jian)設(she)，要(yao)通過以(yi)上(shang)(shang)兩步為(wei)具體實(shi)施做好鋪墊和(he)基(ji)礎。他要(yao)求，一(yi)(yi)是(shi)要(yao)跟著匯報人的(de)思(si)路沉(chen)下心去思(si)考，二是(shi)鼓勵學院(yuan)(yuan)(yuan)之間換(huan)位思(si)考多點評(ping)，三是(shi)通過成果(guo)導向為(wei)后續規劃建(jian)設(she)奠(dian)定基(ji)礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式后(hou)，14個(ge)二級學(xue)院(yuan)分(fen)為(wei)文科和(he)工科兩組，學(xue)院(yuan)負責人圍繞產業背景、組群邏輯(ji)、建(jian)設(she)思路、階段(duan)目(mu)標(biao)、創新舉措、標(biao)志性成果(guo)等對本學(xue)院(yuan)專(zhuan)業群建(jian)設(she)進(jin)行了匯報。研討會現場高潮迭起(qi)，點評專(zhuan)家問題精準(zhun)，參會人員(yuan)對專(zhuan)業群建(jian)設(she)有了新的認識，受(shou)益(yi)匪淺。
12日上午(wu)，學(xue)校邀(yao)請了2位專家作(zuo)主題(ti)講(jiang)座。國(guo)家千人計(ji)劃特(te)聘教(jiao)(jiao)授、南方科(ke)技大(da)學(xue)制造工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)研究所學(xue)術委員會主任、機械與能源工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)系系主任、講(jiang)席教(jiao)(jiao)授融亦(yi)鳴圍繞工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實踐教(jiao)(jiao)育，從(cong)(cong)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育的(de)目的(de)、工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育的(de)概念和發(fa)展，從(cong)(cong)專業工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)到科(ke)學(xue)化工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，再到創(chuang)(chuang)新(xin)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)的(de)培(pei)(pei)養過程(cheng)(cheng)，詳細(xi)講(jiang)解了如(ru)何(he)激發(fa)學(xue)生學(xue)習熱情(qing)，他還從(cong)(cong)畢業生的(de)需(xu)求(qiu)、基礎知識(shi)、創(chuang)(chuang)造力方面(mian)，比較了相關國(guo)際知名的(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)類(lei)大(da)學(xue)的(de)特(te)點，對(dui)我校如(ru)何(he)培(pei)(pei)養符(fu)合社會發(fa)展需(xu)求(qiu)的(de)人材提供了新(xin)啟(qi)發(fa)。
中國職(zhi)教學會(hui)信息化工(gong)作(zuo)委(wei)員(yuan)會(hui)副秘書長(chang)、現(xian)代(dai)職(zhi)業(ye)教育研究院副院長(chang)姜(jiang)濤博士結合多年參與骨干校、示范校、雙高項目建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)經驗，綜(zong)合分析了(le)高水(shui)平(ping)專(zhuan)業(ye)群建(jian)設(she)的問題與挑戰，并運用PDCA理論，以豐富的案(an)例詳細闡(chan)釋了(le)高水(shui)平(ping)專(zhuan)業(ye)群的具體建(jian)設(she)路(lu)徑。
馬(ma)曉明作總結講話。他(ta)說，專業(ye)群是(shi)學校(xiao)人才培養的(de)四梁八柱，是(shi)學校(xiao)建設世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)和中國(guo)特色高(gao)水平高(gao)職學校(xiao)建設的(de)主要內(nei)容和關(guan)鍵所(suo)在，也是(shi)推(tui)動學校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學高(gao)質量(liang)發展(zhan)的(de)重要抓(zhua)手，更是(shi)支撐產業(ye)轉型升級、適應經濟發展(zhan)方式轉變的(de)有效(xiao)載體和重要途徑。各學院(yuan)務必高(gao)度重視(shi)，圍繞“絕對線”和“相對線”，深入思考、把穩方向、沉(chen)下心(xin)來(lai)、齊心(xin)協力(li)、埋頭苦干，把內(nei)涵搞(gao)上去(qu)，進一步提升專業(ye)和學校(xiao)的(de)核心(xin)競爭(zheng)力(li)。
（教務(wu)處 陳(chen)虹/文宣傳部 張(zhang)雷(lei)/圖）
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