1月11-12日，根據(ju)學(xue)校中國(guo)特色、世(shi)界一(yi)流(liu)(liu)建設(she)任務，學(xue)校專業群(qun)建設(she)交流(liu)(liu)與(yu)研(yan)討會(hui)在德業樓召(zhao)開。黨委書記、校長(chang)楊欣(xin)斌，副校長(chang)溫希東、馬曉明，校內外(wai)專家，14個(ge)二級學(xue)院院領(ling)導、專業主(zhu)任、教(jiao)(jiao)授(shou)代表、青年骨(gu)干教(jiao)(jiao)師代表及相關職能部門主(zhu)要(yao)領(ling)導等160余人(ren)參(can)會(hui)。研(yan)討會(hui)由(you)馬曉明主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)(zai)11日上午(wu)的(de)研(yan)討會開幕式上，楊欣斌對校內(nei)外(wai)專家和(he)各學(xue)(xue)院(yuan)代表利用假期時間出席研(yan)討會表示歡(huan)迎(ying)和(he)感謝。他(ta)(ta)說，各學(xue)(xue)院(yuan)要思(si)考(kao)專業建(jian)設(she)與世界(jie)一流(liu)的(de)差距，看到(dao)短(duan)(duan)板，并且共同努(nu)力分三步(bu)走補齊(qi)短(duan)(duan)板：要想透徹(che)標桿在(zai)(zai)哪、差距在(zai)(zai)哪，要規劃清楚(chu)未(wei)來如何建(jian)設(she)，要通過以上兩步(bu)為(wei)具(ju)體實(shi)施做(zuo)好鋪墊和(he)基礎(chu)。他(ta)(ta)要求，一是要跟著匯報人的(de)思(si)路沉(chen)下心去思(si)考(kao)，二是鼓勵學(xue)(xue)院(yuan)之(zhi)間換位思(si)考(kao)多(duo)點評(ping)，三是通過成果導(dao)向為(wei)后續(xu)規劃建(jian)設(she)奠(dian)定(ding)基礎(chu)。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式(shi)后(hou)，14個二級學院(yuan)分為文科(ke)和工科(ke)兩組，學院(yuan)負責(ze)人圍繞產業背景、組群(qun)邏輯、建(jian)設思路、階段目標(biao)、創新(xin)舉(ju)措、標(biao)志(zhi)性成果等對本學院(yuan)專業群(qun)建(jian)設進行了匯報。研討會現場(chang)高潮迭起(qi)，點評專家(jia)問題精準，參(can)會人員(yuan)對專業群(qun)建(jian)設有(you)了新(xin)的認識，受益匪(fei)淺(qian)。
12日上午(wu)，學(xue)校邀(yao)請了2位專家(jia)作主(zhu)題講座。國(guo)家(jia)千人計劃特聘教(jiao)授(shou)、南(nan)方科(ke)技大學(xue)制造工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)研究所學(xue)術委(wei)員(yuan)會主(zhu)任、機械與(yu)能源工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)系系主(zhu)任、講席教(jiao)授(shou)融亦鳴(ming)圍(wei)繞工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實踐教(jiao)育(yu)，從工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)目的(de)(de)、工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)概念和發(fa)(fa)(fa)展，從專業(ye)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師到科(ke)學(xue)化工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師，再到創新(xin)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師的(de)(de)培養(yang)過(guo)程(cheng)(cheng)，詳細講解了如(ru)(ru)何(he)激發(fa)(fa)(fa)學(xue)生(sheng)學(xue)習熱(re)情，他還從畢業(ye)生(sheng)的(de)(de)需求、基礎知(zhi)識、創造力方面，比(bi)較了相關國(guo)際知(zhi)名的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)類大學(xue)的(de)(de)特點，對我校如(ru)(ru)何(he)培養(yang)符合社會發(fa)(fa)(fa)展需求的(de)(de)人材提(ti)供了新(xin)啟發(fa)(fa)(fa)。
中(zhong)國職教學會(hui)(hui)信息化工(gong)作委員(yuan)會(hui)(hui)副(fu)秘書長、現代職業教育(yu)研究院副(fu)院長姜濤博士結合多年參與(yu)骨干校、示范校、雙高項目建設(she)(she)工(gong)作經驗，綜合分析了高水平(ping)專業群建設(she)(she)的問題(ti)與(yu)挑(tiao)戰，并運用PDCA理論，以豐富的案例詳細闡釋了高水平(ping)專業群的具體(ti)建設(she)(she)路徑。
馬曉明(ming)作總結講話。他說，專業(ye)(ye)群是(shi)學校(xiao)人才培(pei)養的四梁八柱，是(shi)學校(xiao)建設(she)世界一(yi)(yi)流職業(ye)(ye)院校(xiao)和(he)(he)中國特(te)色高水平高職學校(xiao)建設(she)的主要內(nei)容和(he)(he)關鍵所(suo)在，也是(shi)推動學校(xiao)教育教學高質量發(fa)展(zhan)的重(zhong)要抓手，更是(shi)支撐產業(ye)(ye)轉型(xing)升(sheng)級(ji)、適應經濟(ji)發(fa)展(zhan)方式轉變(bian)的有效載體和(he)(he)重(zhong)要途(tu)徑。各學院務必高度重(zhong)視，圍(wei)繞“絕(jue)對(dui)(dui)線”和(he)(he)“相對(dui)(dui)線”，深入思考、把(ba)穩方向、沉(chen)下心(xin)來、齊(qi)心(xin)協(xie)力、埋頭(tou)苦(ku)干，把(ba)內(nei)涵搞上去(qu)，進一(yi)(yi)步(bu)提升(sheng)專業(ye)(ye)和(he)(he)學校(xiao)的核心(xin)競爭力。
（教務處(chu) 陳虹/文宣傳部 張雷/圖）
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