深圳職業(ye)技術學院創建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立(li)舉辦高等職業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)(zhi)一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高等職業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)(she)置動態(tai)機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)(she)(she)置16個二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)革經(jing)歷了一(yi)個(ge)從(cong)探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區(qu)域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生交換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有多間(jian)電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論(lun)室(shi)(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互(hu)動(dong)。
學校以(yi)高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)(da)力(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養,大(da)(da)力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程(cheng)建設(she),開展(zhan)(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校園建設(she),創(chuang)建“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛(ai)。
