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深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢(gan)為天下先”的改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)生(sheng),從最(zui)(zui)初的借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優美、設施(shi)優良的五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖(chuang)出了(le)(le)一(yi)條(tiao)中國特(te)色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共(gong)設(she)(she)置16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培養模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培養模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合作。在(zai)學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合作、科研合作、短期(qi)研修等領域與(yu)(yu)(yu)境外合作院校開展了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發展做出(chu)了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書館包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館。紙(zhi)質館藏超過230萬冊(含(han)中外文圖書、期刊),電(dian)子圖書超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建有先(xian)進(jin)的書籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并(bing)開(kai)設了(le)移動圖書館、圖書館微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文化自覺(jue),強化立(li)德樹(shu)人(ren)的根本任務,實施(shi)“文化育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力倡(chang)導(dao)和實施(shi)文化引領技能人(ren)才培養,大力開(kai)展文化育(yu)人(ren)課程建設,開(kai)展書院(yuan)及書香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文化及高(gao)雅文化育(yu)人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛(ai)。
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