以“數字職教建設 共商共建共享”為主題的2020年“一帶一路”職業教育國際研討會在深圳召開。

11月26-27日(ri)，以(yi)(yi)“數(shu)字職教(jiao)建設 共商(shang)共建共享(xiang)”為(wei)主題的(de)2020年“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國際研討會(hui)在深圳召開。來(lai)自26個國家和地區政府部門(men)、院校機(ji)構、行(xing)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)的(de)近300名專家學(xue)者齊聚線上線下，共商(shang)數(shu)字經濟時代“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”國家職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)機(ji)遇與(yu)挑戰，發布了《深圳倡議》。這是繼2018年首次 “一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國際研討會(hui)成功舉辦以(yi)(yi)來(lai)，職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)領域的(de)又一(yi)(yi)場高規格國際盛會(hui)。

海內外職教精英云集深職 共商職業教育數字化建設

2020年“一帶一路”職業教育國際研討會會場。

本次會(hui)(hui)議由中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)研(yan)究(jiu)所主辦，深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院承(cheng)辦，并得到(dao)了廣(guang)東省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華人民(min)共和(he)國(guo)(guo)聯合國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組織全(quan)國(guo)(guo)委(wei)員會(hui)(hui)秘書(shu)(shu)處(chu)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)(wai)人文(wen)交(jiao)流(liu)(liu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)-東盟(meng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)交(jiao)流(liu)(liu)周組委(wei)會(hui)(hui)的大力支(zhi)持。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)會(hui)(hui)長(chang)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部原(yuan)副(fu)部長(chang)魯昕，聯合國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組織國(guo)(guo)際職(zhi)教(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)主任Soo-Hyang Choi，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)對(dui)外(wai)(wai)聯絡部當代世(shi)界研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)副(fu)主任張光平，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華人民(min)共和(he)國(guo)(guo)聯合國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組織全(quan)國(guo)(guo)委(wei)員會(hui)(hui)秘書(shu)(shu)長(chang)秦昌威(wei)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)-東盟(meng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)交(jiao)流(liu)(liu)周組委(wei)會(hui)(hui)秘書(shu)(shu)長(chang)、貴州省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)黨組成(cheng)員、廳(ting)長(chang)鄒聯克，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與成(cheng)人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)司副(fu)司長(chang)謝俐(li)，廣(guang)東省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與終身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)處(chu)處(chu)長(chang)吳艷玲(ling)等中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)(wai)領(ling)導(dao)致辭(ci)。開幕式(shi)由中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)常務副(fu)會(hui)(hui)長(chang)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)研(yan)究(jiu)所所長(chang)王揚(yang)南主持。

凝聚數字職教共識 深化數字職教實踐 加快共商共建共享

中國職業技術教育學會會長魯昕發表致辭。

魯昕在致(zhi)辭中(zhong)談到，今(jin)年以來，全球疫情蔓延，世界(jie)經濟低迷，隨著新一(yi)輪科(ke)(ke)技革命和產業(ye)變革深入(ru)發展，國(guo)際力量對比深刻調整，和平(ping)的發展仍然是時代的主題，人(ren)類命運共同體的理念深入(ru)人(ren)心。在此(ci)背景下，堅定不移的深化改革、擴大開放顯得尤為(wei)重要。統籌國(guo)內國(guo)際兩個大局，科(ke)(ke)學應變、主動求變，是中(zhong)國(guo)面(mian)臨新的國(guo)際形勢和環境形勢作(zuo)出(chu)的戰略(lve)安排。

魯昕以(yi)詳實的數據梳理了自2013年(nian)“一帶一路”合(he)(he)作倡議提出以(yi)來，教(jiao)(jiao)育(yu)領域取得的各項顯著成就(jiu)，并表示中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)應繼續圍(wei)繞共(gong)建“一帶一路”，對(dui)接所在(zai)國(guo)(guo)家的產業需求，通過學歷(li)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)職業培(pei)訓相(xiang)結合(he)(he)的方式(shi)，培(pei)養更多(duo)高素質(zhi)的技術技能人才。

在簡要闡(chan)述(shu)了中國(guo)(guo)職(zhi)教(jiao)學會(hui)對(dui)接科(ke)技進步、深化產教(jiao)融(rong)合的具體舉措后，魯昕表示，學會(hui)將(jiang)充(chong)分利用“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際研(yan)討(tao)會(hui)平臺，積極發(fa)揮新時代智庫(ku)型學會(hui)作用，愿與“一(yi)帶一(yi)路”沿線各國(guo)(guo)、各地(di)區(qu)(qu)一(yi)起，凝聚(ju)數字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)職(zhi)教(jiao)共識，深化數字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)職(zhi)教(jiao)實踐，加快數字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)職(zhi)教(jiao)共建共享(xiang)，共同(tong)(tong)應對(dui)當前職(zhi)教(jiao)發(fa)展(zhan)的全球挑戰(zhan)，推動構建人類命運共同(tong)(tong)體。魯昕提出(chu)，此次會(hui)議聯合26個國(guo)(guo)家和地(di)區(qu)(qu)發(fa)布(bu)《深圳(zhen)倡議》，必將(jiang)為(wei)全面(mian)實現職(zhi)業教(jiao)育數字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)化轉型、數字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)化升級、數字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)化發(fa)展(zhan)和數字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)化建設，凝聚(ju)共識，指(zhi)明方向，為(wei)推動“一(yi)帶一(yi)路”域內國(guo)(guo)家和地(di)區(qu)(qu)職(zhi)業教(jiao)育高質量發(fa)展(zhan)做出(chu)更大的貢獻。

聯合國教科文組織國際職教中心主任Soo-Hyang Choi發表致辭。

Soo-Hyang Choi表示，今年的(de)大(da)會將主題定為(wei)“數(shu)字職(zhi)教(jiao)”正當其時。數(shu)字化是近年來職(zhi)教(jiao)領(ling)域面臨的(de)重大(da)變化與(yu)挑戰，疫情期間網絡(luo)教(jiao)學(xue)的(de)廣(guang)泛應(ying)用(yong)，也表明數(shu)字技(ji)術能(neng)為(wei)學(xue)習者創造更多元、更靈活的(de)學(xue)習體驗(yan)。她同時指出，數(shu)字職(zhi)教(jiao)不(bu)僅僅只是新(xin)技(ji)術的(de)引入與(yu)應(ying)用(yong)，還應(ying)注重促進(jin)創新(xin)和改變思(si)維方(fang)式。她感謝會議主辦方(fang)為(wei)“一帶一路(lu)”職(zhi)業教(jiao)育(yu)搭建(jian)了國(guo)際交流與(yu)合作(zuo)的(de)平臺，希望(wang)與(yu)會嘉賓能(neng)利用(yong)這次(ci)機會，互學(xue)互鑒數(shu)字職(zhi)教(jiao)建(jian)設的(de)獨到(dao)見解(jie)與(yu)先進(jin)經(jing)驗(yan)。

明確方向 擴大成果 推動“一帶一路”職業教育高質量發展

本次研討會分(fen)為開幕式、主旨報告(gao)、前(qian)沿對(dui)話、校企對(dui)話和閉(bi)幕式等(deng)5個(ge)版塊。

本(ben)次研討(tao)(tao)會內(nei)容豐富，形式新穎，分為開幕式、主旨報(bao)告、前沿對話(hua)、校企(qi)對話(hua)和閉幕式等5個版塊，邀請了國內(nei)外(wai)近(jin)30位政府官員、專(zhuan)家(jia)和學者，圍繞數(shu)(shu)字職教(jiao)(jiao)助(zhu)力全(quan)球(qiu)供應鏈、職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育助(zhu)推(tui)新一(yi)代信息技(ji)術應用落地(di)、5G應用細分中的(de)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育、職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育數(shu)(shu)字化(hua)轉型的(de)探索與(yu)實踐等主題展開深度對話(hua)，共同探討(tao)(tao)“一(yi)帶一(yi)路”背景下數(shu)(shu)字職教(jiao)(jiao)建設方(fang)略，推(tui)動全(quan)球(qiu)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育事(shi)業(ye)(ye)創新和發(fa)展。

會議形成標(biao)志性成果——《深圳倡議：推動數字職教(jiao)共(gong)商共(gong)建(jian)共(gong)享》。

經過(guo)(guo)深入交(jiao)流和(he)(he)探討，會議形成標志性(xing)成果——《深圳倡議：推動數(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)教(jiao)(jiao)共(gong)(gong)(gong)(gong)商共(gong)(gong)(gong)(gong)建(jian)共(gong)(gong)(gong)(gong)享》。倡議提(ti)出，當前，世紀(ji)疫情和(he)(he)百年變局(ju)(ju)交(jiao)織，國際(ji)格局(ju)(ju)深刻(ke)變化(hua)(hua)，以大數(shu)(shu)據(ju)、工(gong)業(ye)(ye)互聯網、人工(gong)智(zhi)能、云(yun)計算、區塊鏈等為(wei)代表的(de)(de)新(xin)一(yi)代信息技術(shu)在推動人類生(sheng)產生(sheng)活方式變化(hua)(hua)的(de)(de)同(tong)時，也對技術(shu)技能人才的(de)(de)培養提(ti)出更高(gao)(gao)要(yao)求(qiu)，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)轉型勢在必行。踐(jian)行數(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)教(jiao)(jiao)理念，大力推動職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革創新(xin)，全面(mian)提(ti)高(gao)(gao)適配(pei)經濟社會發展(zhan)的(de)(de)能力，是“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)”沿線各國和(he)(he)地(di)區發展(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)愿景。倡議主要(yao)內容包括，合(he)作開(kai)展(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)轉型的(de)(de)相關理論研(yan)究，奠定(ding)數(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)教(jiao)(jiao)理論基礎；合(he)作制定(ding)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)建(jian)設(she)標準，開(kai)發數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程，共(gong)(gong)(gong)(gong)享職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源；合(he)作推動“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)”沿線國家和(he)(he)地(di)區數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)技術(shu)應用和(he)(he)普及；通(tong)過(guo)(guo)共(gong)(gong)(gong)(gong)商共(gong)(gong)(gong)(gong)建(jian)共(gong)(gong)(gong)(gong)享，合(he)力開(kai)辟職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)繁榮發展(zhan)新(xin)空間(jian)。

與會中外領導、嘉賓積極評價研討會取得的豐碩成果以及為國際職業教育發展作出的重要貢獻。

與(yu)會(hui)(hui)(hui)中外領導、嘉賓積極評價2020年(nian)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)國際(ji)(ji)研討(tao)會(hui)(hui)(hui)取(qu)得的(de)豐碩成果以及為國際(ji)(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)發展作(zuo)出的(de)重(zhong)要貢(gong)獻，高(gao)(gao)度贊賞主辦(ban)方為辦(ban)好本(ben)屆研討(tao)會(hui)(hui)(hui)所作(zuo)的(de)努力(li)。本(ben)次(ci)研討(tao)會(hui)(hui)(hui)為海內外的(de)政(zheng)府、行業(ye)企業(ye)、國際(ji)(ji)組(zu)織和職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校搭建起了(le)互學(xue)互鑒(jian)、資(zi)源共(gong)享的(de)重(zhong)要平臺(tai)，對加強職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)數字化轉型，形成長期、穩定、可持續的(de)發展合作(zuo)機制，促進“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”沿(yan)線國家職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)加強合作(zuo)、共(gong)同(tong)行動(dong)，打造“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)命運(yun)共(gong)同(tong)體有著重(zhong)要意義(yi)，將進一(yi)步凝聚共(gong)識，明(ming)確(que)方向，擴大(da)成果，推動(dong)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)向更高(gao)(gao)質量、更高(gao)(gao)標準、更高(gao)(gao)水平發展。

（宣傳部(bu) 巫憶蘇/文(wen) 張 雷 彭(peng)佳勛 徐(xu)鵬程 盧雄(xiong)偉/圖）